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成都汽修学院分享大学生到职校“进修”,不再

作者:成都汽修学校时间:2018-01-08 21:18

摘要:成都汽修学院 分享大学生到职业学校再进修,如今已不再是一件新鲜事。3年前,周浩从北京大学主动退学,转学到北京某职业学校数控专业,引起了舆论的轰动。浙江大学的胡昶、天

  成都汽修学院分享大学生到职业学校“再进修”,如今已不再是一件新鲜事。3年前,周浩从北京大学主动退学,转学到北京某职业学校数控专业,引起了舆论的轰动。浙江大学的胡昶、天津工业大学的高裕君……这些从高等院校“转战”职业学校学校的大学生,大都有一个共同的目标:靠技术立足社会。

  学一门本领再就业

  大学毕业后又报名广州市某职业学校,学习室内设计专业的程航(化名),逐渐喜欢上了职业学校的上课模式。

  “过去在大学,都是一节一节地上课,而现在学院一上课就是整个上午或下午。老师讲半个多小时,剩下时间学生在老师指导下自主操作,交流多,操作多。对比起来我更喜欢这样的学习方式。”程航说。

  郑州大学的学生来到我校学习

  2015年6月,程航从广州大学给水排水专业毕业后,进入一家投标公司工作。由于工作需要设计效果图,缺少室内设计方面知识的他做得比较吃力。程航便来到广州市某职业学校学习室内设计。

  “活到老,学到老,只要真正想学,什么时候都不算晚。一想到为了自己的未来多学一门本领,就能全身心投入进去。”程航说。

  程航的想法,在大部分“回炉”职业学校的大学生中具有代表性。有关数据显示,2016年共有765万大学毕业生,加上同期职业学校毕业生及初中高中毕业后不再继续升学的700余万人,今年整个青年就业群体加起来达到近1500万人。而空有书本知识缺乏实践经验、专业不对口、专业限制等问题,让不少大学生在求职时陷入窘境。

  与之相对的是,职业院校毕业生的就业率居高不下,拥有专业技术的职业学校毕业生,成为市场上的紧俏人才,其中汽车专业的优秀毕业生在企业可以拿到6000多元底薪。

  “打开了一扇宝库的大门”

  学生在先进的实训车辆上练习操作

  选择就读大学生技师班,对毕业于青岛理工大学机械设计制造及自动化专业的孙晓晖来说,更像是一场“豪赌”。孙晓晖本科毕业后,曾工作过近一年时间,但他都觉得“不得劲”:“工作都挺好,但不锻炼人。没本事,没技术,这样工作下去不是长久之计。”在了解到有 “大学生技师班”这个专门学技能的地方后,他的家人却并不支持他来这儿。“好不容易念了个大学,毕业又要来技校,这大学不就白读了吗?”孙晓晖说当时他自己也有些犹豫:“多花两年时间,究竟能不能学到技能,能不能找到更好的工作?” 2015年3月, 孙晓晖来到青岛某学校大学生技师班机电一体化专业学习。他用 “打开了一扇宝库的大门”来形容自己的技校学习生涯。 “所有在大学里书本上的东西,都能看到、能操作。大学里讲究先讲再看,而这里是边看边讲、边操作边讲,学生能一边做,一边受到启发。”孙晓晖说。这种“边操作边讲理论”的模式,是职业学校提倡的“一体化教学”特色。

  学好本领,提升个人素质

  7年时间,尽管 “终身学习”“不唯学历唯技术”的思想正逐渐在社会上形成,但大学生技师班的发展仍存在一些阻碍。我们在招生时发现,不少学生疑惑,在大学已经读了4年书,为什么还要再来职业学校?但事实上,不少本科毕业生来到职业学校学习,再结合自己在大学培养的学习能力、理论基础,在未来的工作岗位上会更有创造力。”隋文帅说。不少专业人士认为,就业形势在不断发展,每个人应该选择最适合自己的道路。北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长赵志群表示,传统的高等教育是学术型教育,培养研究型人才,而职业教育培养的是应用型人才。

  中央电视台探访我校就业“热”的原因

  学校通过先进的实训设备实现可视化情境教学

  “一方面,很多本科教育的质量不高,毕业生无法从事高质量的研究性工作;另一方面,社会上也没有那么多研究性工作岗位,却有大量的实践性工作需要人来做,这是职业教育的用武之地。同时接受过传统高等教育与职业教育的孙晓晖说,他自己便属于动手能力强,但不善于钻研学术的类型,这也是他来技工学校的原因之一。很多人都养成了一种‘学习的惯性’,遵循着小学-中学-大学的过程。但其实在初中、高中毕业之后,还有许多种选择,纯粹念大学、钻研学术未必能真正学到你想要的。”孙晓晖说,“个人素质的提升,不光可以靠学术研究,也可以靠技术上的精通与熟练来达成。在职业学校进行实际+应用的学习,不比传统高等教育的授课差。”

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