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我对音乐教育开始的合适时间的调查

作者:升学之家时间:2019-03-14 13:57

摘要:重庆幼师学校 表示:幼师专业有人说学习技艺应该从6岁的6月6日开始,直到现在,有的父母仍然遵循这个传统。儿童学习技艺真的必须从6岁的6月6日开始吗?搞音乐从10岁或20岁开始,就

重庆幼师学校表示:幼师专业有人说学习技艺应该从6岁的6月6日开始,直到现在,有的父母仍然遵循这个传统。儿童学习技艺真的必须从6岁的6月6日开始吗?搞音乐从10岁或20岁开始,就不行吗?举例来说,男声的低音,如果不是在青春期以后,音域就达不到那么低。因此,低音是不可能从儿童时期就开始练习的。同样,像大提琴,孩子的手指短,够不着,这样的乐器也练不了。尽管说从小学习音乐好,但是因为儿童的手小,声音高,有的音乐项目无论如何也是搞不了的。在儿童还未长大,可以搞点力所能及的音乐活动。在不能发出低音以前,可以练习男高音,在不能拉大提琴之前,可以拉小提琴。

幼儿音乐教育根据铃木镇一的才能教育系统学说,在儿童的手还拿不了正规的小提琴以前,先让他们用1/2、1/4或者1/8这样小的乐器。从两岁开始学习拉小提琴,已经取得了很大的成绩。4岁儿蜜也能拉巴赫的曲子。该系统已受到全世界的注目,并被欧美所采用。但是,才能教育的要点,不只是制作小的提琴,让儿童从小开始练习。重要的是,选择最低限度的重要的曲子,制订学习计划,让儿童在家中反复多次地听这些曲子的示范演奏录音。在演奏训练的基础上,反复听录音,以加深记忆,利用这种形式,来锻炼耳朵的听力,最后达到能辨别出错误。

在钢琴的早期教育方面,采用各种各样的系统,进行音感训练,也取得了成效。让儿童听各种各样的和弦,然后说出其音名,或者把它写下来。如果顺利的话,通过训练,到6岁,孩子基本上都能马上说出和弦的音名。

绝对音感的训练问题。所谓绝对音感,例如:如果让发“La”音,能够发出La高度的“a—”音的能力(称为能动性绝对音感)或者是听任意一个高度的音以后,能立即说出其音名的能力(称为被动性绝对音感)。两者都不需同其它音进行比较,只听一个音,就知道其音名。这正像普通人能看到种种与光的频率相应的颜色一样,同音的频率相应,能知道是像“do”,还是像“la”。莫扎特很小的时候,就有绝对音感,这是有名的。从绝对音感与血统关系的调查结果看,绝对音感具有遗传性。

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文章标题:我对音乐教育开始的合适时间的调查

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