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白水县职业中等专业学校特色办学

作者:升学之家时间:2019-05-17 11:54

摘要:案例一:工学结合、“五合一”育人模式特色。该校把“工学结合、校企结合、产教结合”有机融为一体,创立了“半工半读”、“工学结合”的教育组织模式,将文化课、专业课与技

案例一:工学结合、“五合一”育人模式特色。该校把“工学结合、校企结合、产教结合”有机融为一体,创立了“半工半读”、“工学结合”的教育组织模式,将文化课、专业课与技能的实训实作融为整体。改革课程设置、课时安排、教学内容、授课方式、学习形式等,形成全方位的职教新办学形式,即“教师与师傅的合一”(双师型教师)、“课堂与车间的合一”(强化专业学习实训)、“作品与产品的合一”(职业价值观的培养)、“学员与员工的合一”(职业的社会角色意识培养)、“学位与岗位的合一”(职业态度实践体验),这种“五合一”新职教办学模式、人才培养模式由于注重培养学生的职业意识、专业意识、市场意识和服务意识,着力于学生实践能力和创新能力培养发展已开始略有成效。

案例二:“以赛促学、以赛促教、以赛促改”发扬大赛文化。职业学校的根本特点就是专业技能的培养。应该向学生传授什么技能?以焊钳这个专业作为案例来讲,仅教会学生平焊和立焊,那只能算是一种最基本的技能,它妨碍了学生的终身发展。该校积极探索一种既适合时下焊接行业用人需求,又能培养学生综合技能的有效途径训练学生。焊接结构掌握和学生现场操作经验是这种途径的重要手段之一。通过近两年的实际操作,取得了一定的效果。在大量的教学实践中,该校认为技能大赛对我校焊钳专业“以赛促学,以赛促教,以赛促改”方面有突出的作用。

案例三:弘扬传统文化进校园。该校组织学生参加全省“赏名篇、诵经典”比赛,学校通过校园广播进行“每日一篇经典”活动,极大的提升了校园文化氛围。积极开展校园文化艺术节,活跃校园文化生活,开创社团活动丰富学生课外活动,以此努力完善学生养成教育。


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文章标题:白水县职业中等专业学校特色办学

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